个人成长

爱自己,很难吗?

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爱自己是自私吗?

能否爱自己是亲密关系的一个核心问题。

从依恋关系角度来讲:

一个人怎么形成对自己的认识以及对其他人和整个世界的认识的呢?

从一出生起,甚至是胎儿时期,重要养育人(一般是父母)就在塑造着我们和我们的内在世界。

当还我们是小婴儿时,我们被重要养育人(一般是父母)抚育的过程中,不断的收到各类信息:

比如小婴儿被妈妈抱着的时候,

-妈妈抱的姿势是否让孩子感到舒服?妈妈的身体是僵硬的,还是放松的?

-妈妈是否能敏感的觉察到孩子的反应,并及时作出调整?

-妈妈的眼睛是否注视着孩子?是真的在关注的看,还是心不在焉的一扫而过?

-妈妈是否和孩子说话?说话的时候语气,语调是怎样的?是否是轻柔,舒缓的?

-妈妈的表情是怎样的?是微笑的?面无表情?还是厌烦的?

对于小婴儿来说感受是全方位的。

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我们可以想象一下,孩子在养育者不同的方式下会有各种各样不同的感受,而这种感受就被孩子在内心里怎么样的加工理解,从而形成了对自我的认识,以及对其他人和整个世界的认识。

如果妈妈轻轻的抱着孩子,微笑着注视,轻柔和缓的说话——

孩子会感觉很舒服,感觉自己是被喜欢的、被接纳,妈妈是好的,世界是安全的。

如果妈妈身体僵硬麻木地抱着小婴儿,不去关注,不理睬——

孩子的感觉会很糟糕,不知所措,无所适从,会感受到自己是不被爱和接纳的,妈妈让我感觉很糟糕,妈妈是不好的,世界也是不安全的。

这是一种分裂状态,孩子无法把自己感受到的整合起来,难以建立良好的关系和安全感。

很多人在成人之后会出现一些问题,

最极端的情况是精神分裂。

精神分裂症:

多起病于青壮年,常有感知、思维、情感、行为等多方面的障碍和精神活动的不协调。一般无意识障碍和智力缺损,病程多迁延。

精神分裂患者的不协调就像妈妈带给孩子很多不协调的感觉。并且,很多精神分裂的患者会有被害妄想或幻听,幻听的内容多是咒骂、嘲笑。这是不安全感比较极端的情况。这些患者难以建立起正常的亲密关系,也许,在他们生命的早期阶段遭遇到了让他们害怕不安的一些经历。

还有一些人格障碍的问题,

人格障碍:

指人格特征显著偏离正常,使患者形成了特有的行为模式,对环境适应不良,常影响其社会功能,甚至与社会发生冲突,给自己或社会造成恶果。人格障碍常开始于幼年,青年期定型。持续至成年期或者终生。

例如

偏执型人格障碍:以猜疑和偏执为主要特点。

-表现出普通性猜疑,不信任或者怀疑他人忠诚,过分警惕与防卫;

-强烈地意识到自己的重要性,有将周围发生的事件解释为“阴谋”、不符合现实的先占观念;

-过分自负,认为自己正确,将挫折和失败归咎于他人;

-容易产生病理性嫉妒;

-对挫折和拒绝特别敏感,不能谅解别人,长期耿耿于怀,常与人发生争执或沉湎于诉讼,人际关系不良。

在这里,我们可以看到关于人格障碍的一些诊断,人格障碍也是很难保持良好的人际关系。

精神分裂、人格障碍,在他们的内心世界里,他们是不被爱的,别人和世界是糟糕的。

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所以,为什么要爱自己?

一个人只有足够的爱自己,才能真正的爱别人。这不是自恋,也不是自私。

心理咨询的过程

是在来访者心中重建一个空间,

让他们可以感受到安全和接纳,

从而学会爱自己,爱别人。

而咨询师对来访者的爱,

是人与人之间的一种接纳,

是人性的关怀。

如何爱自己呢?

下面的10个方法教你如何自爱。

一、停止自责

二、停止让自己感到恐惧

三、耐心呵护自己

四、善待自己的心灵

五、赞美自己

六、帮助自己就是爱自己

七、爱自己的缺点

八、照顾自己的身体

九、从镜子里看自己

十、请从现在开始爱自己

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常见问题

怎么才算真正爱自己?
真正爱自己不是自私或自恋,而是建立亲密关系的核心能力,具体表现为停止自责、耐心呵护自己、善待心灵、赞美自己、照顾身体等。它意味着接纳自己的缺点,不自我否定,从日常小事中给予自己关怀,比如关注自己的情绪感受、满足身体的基本需求,这种自我关怀能让人建立内在安全感,从而更好地爱别人。
爱自己和自私的本质区别是什么?
爱自己是建立在自我接纳基础上的内在滋养,核心是“我足够好,值得被爱”,这种状态让人有能力真诚地关怀他人;而自私是只考虑自身利益、忽视他人感受的索取心态。前者是“先斟满自己的杯子,才能溢出给别人”,后者是“掏空别人的杯子来填满自己”,二者在动机和结果上完全不同。
童年养育方式会影响成年后爱自己的能力吗?
会。早期养育者(如父母)的互动模式直接塑造自我认知:如果父母能轻柔拥抱、微笑注视、敏感回应孩子,孩子会觉得“自己被喜欢、世界是安全的”,成年后更易建立自我价值感;若养育者态度僵硬、忽视或厌烦,孩子会形成“自己不被接纳、世界不安全”的认知,成年后可能出现自我否定、难以信任他人等问题,严重时甚至与精神分裂、偏执型人格障碍等心理问题相关。

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